【推荐下载】高二上册生物期中考试后的反思

发布于:2021-07-31 03:41:45

[键入文字] 高二上册生物期中考试后的反思 【摘要】关于期中考试后的感想,期中考试是一个学期的阶段性总结考试,期中 考试之后,不管考得好和不好,你是不是都很有一些感想想要表达出来呢?下面的高二 上册生物期中考试后的反思 供大家参考! ? ?一、试卷分析: ? ?本次试题主要考察学生对基础知识的掌握情况,内容涵盖第一章至第三章的内容。 客观题主要考察了学生对基础知识的应用能力,非选择题考察了学生识图、识表的能 力。通过本次考试,对学生对基础知识的掌握情况有进一步的了解,从而调整以后的 教学方法,并可在复*中针对学生的情况而采用不同的复*方法。试题共 100 分,其 中选择题 75 分,非选择题 25 分。试题难度偏低。 ? ?二、学生情况分析: ? ?基础知识掌握较好,但是运用知识的能力较差,不会知识的迁移,从而导致选择 题、非选择题失分较多。选择题中,以考察学生知识迁移能力的试题十分较多,其次 是知识综合试题,学生对已学知识不能灵活运用,并且涉及到不同章节的综合试题, 学生多数都不能正确得出结论。在非选择题中,暴露出学生识图能力不强,并且审题 能力也不强的缺点。同时存在学生答题态度不认真,考试态度不端正等现象。从学生 的答题情况,反应出学生对生物学科的不重视,学生错题情况无明显规律,同一知识 点内容,在多题中出现,同一学生对错见半。学生答题态度极其不好,很多学生只答 选择题,还有一些学生选择题出现了都选 A 或都选 C 等极其恶劣的问题。 1 [键入文字] ? ?三、建议及措施: ? ?教学中继续狠抓基础,在基础知识掌握良好的前提下,指导学生认真审题、分析问 题,训练学生知识的迁移能力和灵活应用能力,培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]科学的学*态度。课堂上,加大随堂联系的量,让学生及时训练,对所学知 识及时梳理。提高课堂实效性,针对学生的实际情况,继续进行有针对性的、分层次 的训练。并结合理科班特点,面向高考,做好后期的复*工作。 ? ?首先应该提高学生对生物课的认识,帮助学生分析情况,正确认识优异成绩的取得 是重视学科的结果。同时,继续采用以兴趣促学*,以基础为主的生物教学方式,狠 抓学生基础知识,针对考试的要求开展教学。针对学生的实际情况,结合学生的兴趣 特点,以生活中的生物为切入点,激发学生的学*兴趣。关注参加高考的学生的学* 状态,悉心指导。 ? ? ? 2

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