七年级美术下册 14 如何欣赏雕塑作品教案 人美版

发布于:2021-09-24 01:06:23

0克兰河发源于阿尔泰山南坡,属额齐斯的一条支流随着全球气候变暖域升温明显年降水量也呈增加趋势。读上游某文站不同代际(化指和之间比较每1为个)内径过程图 本文档仅供文库使用。 百度文库是百度发布的供网友在线分享文档的*台。百度文库的文档由百度用户上传 ,需 要经过百度的审核才能发布,百度自身不编辑或修改用户上传的文档内容。网友可以在线阅 读和下载这些文档。百度文库的文档包括教学资料、考试题库、专业资料、公文写作、法律 文件等多个领域的资料。百度用户上传文档可以得到一定的积分,下载有标价的文档则需要 消耗积分。当前*台支持主流的 doc(.docx)、.ppt(.pptx)、.xls(.xlsx)、.pot、.pps、.vsd、.rtf、.wps、.et、.dps、.pdf、.txt 文件格式。 14.如何欣赏雕塑作品 教学目标: 1、欣赏外国优秀的绘画和雕刻作品。通过欣赏,可宽阔学生的眼界,增长知识,认识各种美术形式,有 助于培养他们的创新意识,提高他们的审美能力,发散学生的思维。 2、提高学生对艺术美的欣赏能力,并用语言或文字表达欣赏美术作品的感受,培养创造意识。3、感受 立体艺术的魅力,培养尊重人类文化遗产,关注人类文化艺术的情感。 教学重点:欣赏分析雕塑艺术的审美取向及造型特点。了解雕塑艺术发展的历史,认识雕塑作品从形到 意的艺术造型。 教学难点:如何理解雕塑作品的造型和表意特点。 教学准备:课本、外国雕塑作品图片 教学过程: 教学过程: 一、导入阶段: 1、组织教学检查学生常规。 2、师生谈话:上节课我们欣赏了四幅外国画家的绘画作品,今天我们来欣赏外国雕塑家的作品,同时板 书课题。使学生进一步明确欣赏的目的。 二、欣赏阶段: 先由学生说自己喜欢的作品,教师随之课件展示该作品。学生们可以以辨论的方式集体对该作品进行发 表建议。1、欣赏《大卫》这幅作品高 5、5 米,充分显示了艺术家的惊人才能和魄力,是举世闻名的雕 塑艺术珍品。欣赏《奥古斯》提问:为什么要建立这座纪念的雕塑呢?欣赏《国王和王后》作者将变形 的人物形象上用凹陷和空洞进行艺术处理,使其具有起伏和深远的感觉,构成形体的雕塑画。放在田野 上,与大地蓝天为伴,显示了国王的威严与镇之力。教师最后,对学生们的建议进行小结、评述。 激 发学生欣赏的兴趣,提高学生的欣赏水*。 三、总评阶段: 教师对两节课的欣赏情况作一总结,对学生提出今后的希望。 1、通过学*有关的知识,提高我们的审美能力。 2、日常生活中,如何组织在画面上,让它具有艺术美,今后要努力发现努力创造。 3、希望书写欣赏静物画以后的感想。 使学生对周围的生活充满美好的向往,同时启发他们学会寻找 美,表现美。 14、如何欣赏雕塑作品(课时 2) 教学目标: 1.初步了解雕塑艺术的语言、特点、分类和材料等,了解雕塑的审美特点 2.初步学*分析和鉴赏雕塑作品的基本方法,能用历史的、艺术的眼光去看待各具美感的雕塑艺术。 3.通过对中外不同风格的雕塑作品的欣赏,提高美术鉴赏力,加深对雕塑艺术的理解。 教学重点: 分析雕塑作品的艺术成就 教学难点:了解不同时期中外雕塑作品的艺术特点 教学准备:课件 20克兰河发源于阿尔泰山南坡,属额齐斯的一条支流随着全球气候变暖域升温明显年降水量也呈增加趋势。读上游某文站不同代际(化指和之间比较每1为个)内径过程图 教学过程: 一、引入: 出示课题——雕塑之美 二、讲授新课: 1.检验预*,提出问题: (1)什么是雕塑? (2)雕塑可分哪几种? (3)都有哪些材料可以制作雕塑? 2.中外古代雕塑作品欣赏 学生作业纸:中国古代雕塑和外国古代雕塑在材料上有何相同???_______________________ (1)卢舍那佛 (卢舍那大佛通高 17.14 米,头部高 4 米,发髻呈波纹状,面部丰满圆润,眉如弯月,目光慈祥,眼睛 半睁半合,俯视着脚下的芸芸众生,嘴边微露笑意,显出内心的*和与安宁。他的表情含蓄而神秘,严 肃中带有慈祥,慈祥中透着威严,威严中又有着一种神圣与威武,是一个将神性和人性完美结合的典 范。大佛端坐于八角束腰莲花座上,身披袈裟,衣纹简洁清晰而流畅,背光华美而富于装饰性,烘托出 主像的严整圆润。 大佛依山而坐,居高临下,使前来瞻仰的人们需登到半山腰才可见到大佛,增添了人们的 崇敬之感。卢舍那大佛至今*肷肀4嫱旰茫掳肷硭淙皇肿阌行┎衅疲湔逅允镜牡笔狈鸬竦 高超技艺仍令人叹服。) A 学生介绍(查阅资料分享) B 形容感受 C 一个词总结中国古代雕塑的特点 (2)A《人首翼牛》 (人首翼牛像(Winged bull)是亚述王宫门洞口两侧和塔楼转角上的石板上雕刻。像正面为圆雕,可看 到牛两条前腿和人头的正面;像侧面为浮雕,有牛的四条腿和人头侧面像。从两面看各有完整的形象。 虽然实际上总共雕刻了五条腿,但看上去却没有荒谬的感觉。它们既是不同雕刻形式的巧妙结合,又体 现了建筑雕塑要考虑具体观赏条件这一重要原则。 人首翼牛像是亚述常用的装饰题材,象征健壮,可能和埃及的狮身人面像有联系,通过喜特人和腓 尼基人传来。 人首翼牛像(Winged bull)即萨尔贡二世宫殿的守护神兽,属于高浮雕,亚述文明,建造 时间为西元前 742~前 706 年。在王宫两侧雕凿的神兽,亚述人称舍都,人首、狮身、牛蹄;头顶高冠, 胸前挂著一绺经过编梳的长胡须,一对富有威慑力的大眼睛,身上还长著展开著的一对翅膀,显得气宇 轩昂,令人敬畏。这种形象的石雕簇立在宫门口,是一种王权不可侵犯的象徵。 在萨尔恭二世宫门前的 这两只镇门兽形象,一直影响到其他民族,古波斯和西亚地区也都十分盛行,它逐渐成为一种吉祥动 物,并具有神秘的力量。 ) 学生介绍(查阅资料分享) B《摩西》 米开朗基罗 (是米开朗基罗最著名的雕刻之一。原是为教皇朱理二世陵墓所作的。摩西是基督教《圣经》中所传说 的古代以色列民族的政治、宗教领

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